Binnen WSKO wordt hard gewerkt aan de "Thermometer leerkrachthandelen" waarmee leerkrachten en hun leidinggevenden inzicht krijgen in hun ontwikkeling op zeven belangrijke aandachtsgebieden die in het onderwijs gelden. Het is één van de middelen die gebruikt gaat worden bij functionerings-, beoordelings- en POP-gesprekken.
Vaardigheden en kennis:
De volgende zeven ontwikkelingslijnen/leerlijnen worden in de thermometer onderscheiden:
Per aandachtsgebied wordt aangegeven op welk niveau een leerkracht zich bevindt. Bij beoordelingsmomenten en ontwikkelgesprekken worden deze lijnen gebruikt om aan te geven welke vorderingen zijn gemaakt en in welke fase van startbekwaamheid tot vakbekwaamheid een leerkracht zich bevindt.
Inspraak WSKO-personeel
Geheel volgens het Rijnlands model waarmee WSKO streeft te werken, heeft het personeel mee gedacht en -besloten over de inhoud van de thermometer, waarmee een meetinstrument is ontstaan dat zowel vóór als dóór het personeel is gemaakt.